Dois pesquisadores da Universidade de Stanford, noS EUA, descobriram que um a cada dez alunos brasileiros sofre com “deficiências invisíveis” – como enxergar ou escutar mal – que prejudicam severamente sua aprendizagem. Um dos responsáveis pelo estudo, Guilherme Lichand diz que testes com alunos no final do ensino fundamental mostram que pelo menos um terço de quem está no 9° ano aprendeu o mesmo que crianças que estão entre o 1° e o 3º. Segundo ele, boa parte desse problema se explica por essas desvantagens físicas.
O Censo Escolar, do Ministério da Educação (MEC), aponta que em 2025 havia 2,4 milhões de estudantes com alguma deficiência — número 153% maior que em 2016. Desse grupo, 95% são crianças e adolescentes com deficiência intelectual (43% do total) ou autismo (52%). Há ainda matriculados surdos, cegos, com altas habilidades, entre outras. No entanto, de acordo com Lichand, o número de casos de baixa visão, deficiência auditiva ou problemas motores é subestimado nos registros. Um em cada dez alunos brasileiros tem algum tipo de deficiência que não é percebida ou registrada pela escola, o que significaria cerca de 2,7 milhões de pessoas.
Fonte: Jornaloglobo